Brindar a los niños herramientas para construir una sana autoestima basada en la inteligencia emocional que les permita ser seres independientes y responsables, así como preparar una mente lógica matemática para la resolución de problemas.
Fomentar valores humanos que les permitan la convivencia sana y la apreciación por el arte y la cultura.
Ser reconocida como una institución centrada en formar alumnos independientes y responsables con una sana autoestima, que promuevan y practiquen valores humanos, sensibles a la vida y la cultura, con habilidad para la resolución de problemas de forma positiva en todos los ámbitos de su vida.
Respeto, Responsabilidad, Compromiso, Integridad, Humildad, Alegría, Gozo, Amor al trabajo, Seguridad, Convivencia armónica, Cooperación , Independencia, Armonía, Comunicación, Honestidad, Igualdad
Carta de la Directora
Agra Montessori nace en el año 2011, ofreciendo desde entonces un sistema educativo de primer nivel.
Nos identifica el método Montessori, con él posibilitamos un desarrollo activo e individualizado.
Somos una institución educativa centrada en formar personas con una sana autoestima, que promuevan y practiquen los valores humanos, sensibles a la vida, al arte y la cultura; con habilidad para la resolución de problemas de forma positiva en todos los ámbitos de su vida.
Con satisfacción podemos decir que hemos contribuido a formar y educar a varias generaciones de alumnos felices, independientes y respetuosos.
"Estamos orgullosos de ofrecer un lugar seguro, cálido y eficaz."
UN MÉTODO:
El Método MontessorI, con un fundamento constructivista favorece el desarrollo natural de las aptitudes de los alumnos a través de la autodirección, la exploración, el descubrimiento, la práctica, la colaboración, el juego, la concentración profunda, la imaginación y la comunicación.
Para Montessori el respeto y la promoción de la independencia del niño es clave.
AMBIENTE ARMÓNIOSO Y RESPETUOSO:
Utilizamos un "entorno preparado"; esto significa estar adaptado a las necesidades de los alumnos en función de su edad. Además se propicia el movimiento y la realización de actividades, está limpio y ordenado, es estéticamente atractivo y cuenta con elementos naturales como plantas dentro y fuera del aula. Se utilizan materiales específicos que les permite ir de lo concreto a lo abstracto.
Se fomenta la paz y el trabajo colaborativo.
EDUCACIÓN INTEGRAL Y PERSONALIZADA:
Montessori es una filosofía de vida, que además del aprendizaje académico personalizado, también procura el orden interno del niño, el actuar con valores humanos, el respeto a la naturaleza y la apreciación del arte y la cultura.
El Colegio Agra Montessori abrió sus puertas en julio del 2011. Fue un arduo trabajo de entrega y amor. Con el ánimo de poder trabajar con los niños y cooperar con la sociedad.
El personal que trabajamos en Agra Montessori elegimos la filosofía Montessori porque es una educación que puede transformar sociedades, entre sus bondades se encuentran el respetar al niño a desarrollar sus habilidades cognitivas, sociales y espirituales.
Sus actividades las realiza por el amor al trabajo respetándose a si mismos a los demás y al ambiente que le rodea.
En Agra Montessori trabajamos con bases fundamentales: el orden y estructura mental, la autoestima, la independencia, la creatividad y el pensamiento propio. Reconocemos, respetamos y apoyamos su propio aprendizaje.
Se trabaja con disciplina que ellos van adquiriendo por una conciencia propia.
Es nuestra prioridad ver al niño como un ser digno, capaz e independiente que pueda contribuir a un mundo mejor por que aprende a trabajar en armonía, respeto, orden, honestidad y amor
"Se requiere de padres valientes para educar a un niño montessori ya que aprenden a pensar y hablar por ellos mismos"
Incorporados a la SEP
Preescolar con C.C.T. 15PJN6676L
Primaria con C.C.T 15PPR0085A
El Método Montessori
María Montessori tenía una obsesión en su vida: el niño. Un año antes de morir, en 1951, en el noveno congreso International Montessori celebrado en Londres, ella declaró:
"El honor más alto y la gratitud más profunda que ustedes pueden dispensarme es desviar su atención de mí hacia la dirección que estoy señalando ... el NIÑO."
Al niño le dedicó las 20 obras que escribió a lo largo de su vida. En ellas expuso la visión liberadora del niño, plasmó sus intuiciones pedagógicas y concretó el método que lleva su nombre: EL MÉTODO MONTESSORI.
Ella veía la educación como la ayuda activa que se le da a la expansión normal de la vida del niño. No es la educación un postizo cultural, es, por el contrario, un proceso natural llevado a cabo espontáneamente por el ser humano y que se adquiere no sólo escuchando palabras sino mediante experiencias sobre el medio que le rodea.
"la existencia de un ambiente cálido y seguro, y de una relación personal afectuosa son factores necesarios para un adecuado desarrollo del niño."
El Currículo integrado
Y, finalmente, el desarrollo de la autonomía del niño que le convierte en el artífice de su propia educación.
Educación personal que debe basarse, según María Montessori en los siguientes hechos:
A esto quiere contribuir el Método Montessori y en especial el Colegio Agra Montessori.
Para María Montessori
"lo más esencial para el desarrollo del niño es la concentración. Él debe descubrir cómo concentrarse. En realidad, es justamente ahí donde radica verdaderamente la importancia de nuestros centros. Son lugares en los que el niño puede encontrar la clase de trabajo que le permite hacer esto."
El ambiente cuidadosamente preparado por la maestra, o como decimos hoy, programado: Los materiales de la clase ajustados al desarrollo de los periodos sensitivos del niño o sus necesidades específicas de etapa; el control del error por parte del propio niño son factores que contribuyen al desarrollar en él un interés absorbente que fomenta su concentración.
María Montessori, a lo largo de su vida, abrió colegios en Italia, España, La India, Holanda, etc. Fue una pedagoga que a principios de siglo inició una gran reforma del sistema educativo, por asentarlo sobre principios liberadores para el niño y por crear un entramado teórico que ha servido de base para el desarrollo de modernas concepciones psicológicas, como las de Piaget y Glen Domman.
Por eso los Centros Montessori son cada vez más numerosos, en la actualidad hay Colegios Montessori en todo el mundo. Sólo E.E.U.U. cuenta con 6.000 centros que siguen el método Montessori. Este tiene mucho que ofrecer en la actualidad, tanto en el hogar, como en la escuela privada o pública.
Bibliografía
(A partir de 2 años)
(3 a 5 años)
(6 a 12 años)
En nuestro Colegio, el proceso de admisión consta fundamentalmente de una entrevista con los padres o tutores y el alumno, y una clase de prueba para autorizar su admisión.
Si requiere más información, por favor ingrese la información solicitada, en breve un representante le contactará.
